针对孩子的厌学，家长可以从以下几个方面指导孩子

    厌学是学生对待学习时表现出的消极情绪反应，学生对学习活动持消极态度。学习是青春期的主要社会角色，但家长非常担心学生的厌学情绪，这种情绪偏向学习，情绪消极行为积极。

    据相关调查，中国近一半的学生对学习本身不感兴趣，三分之一的学生对学习表现出明显的厌恶，只有五分之一的学生能够真正对学习持积极的态度。根据厌学、厌学学生的家长反应，孩子厌学行为有多种形式，如：不愿上学、不愿咨询老师、每天早上卧床、一提到学校就胃痛头痛等身体反应、不愿意写作业、一提到学习作业就无精打采、昏昏欲睡、注意力不集中、问与学习有关的问题时沉默或烦躁等。厌倦学习行为的极端反应是：

    虽然孩子的厌学行为不同，但主要原因可以集中在以下四点：在学习上，成绩跟不上；人际关系方面，人际关系差；学习动机不正确；学习负担过重带来逆反心理。

    然后，针对孩子的厌学，家长可以从以下几个方面对学生进行指导，帮助孩子摆脱厌学的困扰：

    一，培养学习兴趣是一大要务。

    兴趣是很好的老师，是成就一件事的原始动力。当一个人因为兴趣而痴迷于某项活动时，他会取得或大或小的成功。老师和家长需要从孩子感兴趣的科目入手，充分了解孩子对哪些课程不感兴趣，学不好，是内部问题还是外部原因。其次，让孩子有充分积极的情感体验，从成绩好的有趣科目开始，获得乐趣和满足感，然后把这种体验延伸到其他科目。后，学习和良好的课余兴趣并不矛盾，有些特长生学习很好，因为这两个方面是可以互相影响的。

    二，提高学习能力。

    大量的学生因为跟不上学习内容，成绩不好而厌学。他们被老师和家长批评指责，被同学鄙视。反正学不会，干脆不学。面对这样的学生，无论他们的进步有多小，老师和家长都应该对孩子的学习给予及时的指导，给予充分的肯定和鼓励。只有学习提高了，才会变得自信，才会对学习产生兴趣，从而摆脱厌学的困扰。

    三，适当减轻学习和心理压力。

    虽然现在竞争很激烈，但是学校的老师和家长只关注升学率和成绩，所以他们不仅在课堂上，而且在课后都给孩子施加很大的压力。这让孩子无论是身体上还是心理上都达到了极限。

    当他们不能忍受时，他们会厌倦学习，甚至离家出走。根据耶克森-多德森定理，适当的压力可以使行动有效，而过大的压力会阻碍行动的实现。