在单亲孩子的教育中，也要采取不同的教育方式

    鑫鑫今年十一岁，父母在他小时候因感情不和而离异。鑫鑫跟着忙碌的父亲，由于父亲忙于工作而没有太多的时间管他，所以鑫鑫的日常生活都是由爷爷奶奶来照顾的。鑫鑫的性格偏执怪异、经常顶撞家长，对学习不上心，作业拖拉，喜欢撒谎，从不主动参加集体活动，不喜欢和同学交往。在课间的时候，同学们经常三五成群，有说有笑，唯有鑫鑫，常常一个人坐在座位上，很少与其他同学交谈、游戏。

    随着现代社会物质与文化的发展，人们对物质与精神生活的追求也越来越高，但同时也出现了一个令人担忧的现状：离婚率正逐年升高。这就造成了单亲家庭越来越多，单亲孩子也越来越多。

    在单亲家庭中，孩子得到的爱是不完整的，这种不完整的爱在孩子的成长过程中会留下非常不好的影响。不及时引导的话，很可能造成孩子日后人际交往的障碍。

    案例中的鑫鑫身上出现的问题也是大多数单亲家庭的孩子表现出来的。单亲家庭的孩子与父母双全家庭的孩子相比，有着不同的特点。单亲家庭的孩子或因享受不到充分的家庭温暖，或因无人管教，或因家庭经济的原因，或因社会的某种偏见以及其他因素，往往会表现出一些不健康的心理现象。因此在单亲孩子的教育中，也要采取不同的教育方式，为预防孩子的人际障碍提出几点建议：

    更完整的爱。无论是父母还是家庭中的其他成员，或是学校的老师都应该给予单亲孩子更多的关爱，以弥补他们在家庭中失去的爱。使孩子心灵上的创伤能得以愈合，心理也能健康成长起来。

    持续的关爱。现在多数离婚案例中，在离婚前都是争吵、甚至打骂来结束婚姻的，在离婚后又成了仇人，打死不相往来，往往使孩子痛苦不堪。如果父母在婚后还能继续关爱孩子，给孩子自己这部分爱，能较大程度地降低孩子的心灵创伤。

    积极引导。单亲的孩子由于是在不完整的家中成长，心情往往会很压抑，性格内向，不喜欢社交。因此家长和老师可以多积极引导孩子参与到和朋友的互动中，多参加集体活动，培养孩子的积极主动的优良品格。