儿童强迫症的家庭矫正

　　儿童强迫症的家庭矫正 在灵敏、害臊、慎重、就事刻板、力求完美等个性特征的孩子中，逼迫症比较多见。成人的逼迫症中有1/3起病于15岁曾经，因而，逼迫症应引起家长、医师、心思学工作者的注重。

常见的逼迫症状有

　　(1)逼迫计数，如见到路灯、电线杆、台阶或窗户格等就按捺不住地重复地数。逼迫性洁癖，总是重复不停地洗手、清理杂物、擦桌子，走路、到公共场合总是谨言慎行，只怕衣服和身体粘上污物。

　　(2)逼迫观念，一种可怕的、不希望有的观念不断地闯入自己的思想中，重复回忆往事，乃至连童年时与人发生过的口角、打架欺负行等情形也重复考虑。

　　(3)逼迫疑虑，重复检查，总怕家中出问题或不幸，从而特别焦虑。

　　儿童逼迫症既有逼迫观念又有逼迫行为，乃至有的儿童将逼迫症状作为秘密而躲藏起来。

　　值得留意是，在儿童正常发育阶段，也会呈现一些逼迫现象，例如：不行按捺地去碰触周围的一些东西，走路遇到路面有裂缝时就不自主地跳过去或总重复唱一名歌词，上床脱衣服时，总有拍胸捶腿等习惯性动作，然而这些动作没有痛苦感，也不影响孩子的日常日子，更不会由于不行按捺而发生焦虑，而且随着时刻的推移会天然消失，故称为正常现象。

　　矫正的办法：

　　(1)儿童逼迫症是一种心思障碍系，心思矫正是有用的疗法。主要从改进心思环境，提高认知水平，阻断逼迫思想，纠正逼迫行为入手，进行心思医治。

　　(2)系统脱敏法。人的肌肉放松与焦虑是两个对立进程，两者是不能相容的。一种状况呈现，必定会对另一种状况发生按捺作用，即交互按捺。当全身肌肉呈松懈状况时，心率、呼吸、皮肤等生理反应目标都表现出与焦虑状况彻底相反的改变。

　　系统脱敏可分为：幻想系统脱敏和现实系统脱敏。

　　幻想系统脱敏：先让患儿放松3-5分钟，然后，医治者对他说：“当您感到非常舒适和轻松时，抬起右手的食指。假如你依然有点严重，请抬起左手的食指。当患儿抬起左手食指，医治便能够开端。告诉患儿从惧怕的事情的层次中轻的事情(或情境)展开。

　　“现在请把这个事情明晰地呈出在你的脑海里。”并把这一事情(或情境保持20秒钟。然后让他陈述幻想情境时，体会焦虑的程度。当患儿陈述之后，指示他进入放松状况。假如当患儿幻想后焦虑程序下降，超过30秒或没有焦虑，阐明症状在改进，可停止对这一事情的幻想，假如接连三次陈述幻想焦虑程度不降，可换别的一个惧怕的事情从头作业。

　　现实系统脱敏：当给患儿树立惧怕事情层次之后，医治者将患儿引导到惧怕事情的情境中，让患儿体会这种焦虑，重复多次之后，使其逐步习惯这种情境，不再感到惧怕。然后再引导他进入另一个惧怕事情的情境。留意系统脱敏医治，都是从轻的事情或情境展开，而且逐步加大作业的量。

　　(3)思想间断法。教导患儿当脑子里呈现“逼迫主意”时，就弹手腕上的皮筋，并说指导语：“这是我的逼迫症，是自己逼迫自己，应当立刻停止!”能够重复做这个作业，但不要“姑息”自己的症状。

　　总归，在医师指导下，通过系统脱敏、交互按捺、思想停止等行为医治，逼迫症状是会大为改进的。

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