孩子的问题往往是依托行为言语来表达的

6~12岁期间，是人性格构成和展开的关键时期，也是最简略发作问题的时期。父母反映最多的问题就是是：“我就不了解孩子为啥做什么作业都那么磨蹭!”或“我的孩子真实是太顽固了。”

        其实，儿童全部的行为问题，不管是好的坏的都是孩子对我们父母行为办法反应。而磨蹭和顽固是孩子抵御父母的软硬两种办法。

     “磨蹭”是做作业迁延、没功率，“顽固”是不听别人定见、顽固。看起来这两者有显着差异，但这两种现象有着相关性，即顽固与磨蹭是反映同一种教育办法下的两个不同周围面。

      磨蹭是在父母操控下孩子较“软性”的敌对，而顽固是在父母操控下孩子较“生硬”的敌对。看似只表现了其中之一问题的孩子身上，一同也隐含着另一种问题的性质。

     就是说看起来很磨蹭的孩子，其实是在用磨蹭的办法，说明他的顽固：不想按你说的那样做!很顽固的孩子，总要以某种或多种办法来表达他的这种顽固特性：要么不等父母话说完，他扭头就走;要么就是你说你的，我迁延我的;要么就发脾气;要么就是不吭声……因而说，孩子的磨蹭就是他的顽固，孩子的顽固可以用磨蹭来表现。总表现得磨蹭或顽固的孩子心里是无助的
   

   孩子的问题往往躲藏着他们真实的担忧、愤恨、失望、哀痛等。孩子的心思和心境情况，主要是依托行为言语来表达。

     总表现得磨蹭或顽固的孩子，其心里是无助的，心境是不愉快的：他这种行为反面的无认识言语在说“我斗不过你，我就要这样才舒服”。磨蹭的信息里，躲藏有孩子对父母总是“敦促”的不满与报复;顽固的种种表现的信息里，躲藏有孩子不得不抵御的恶意，而恶意说明父母与孩子的沟通中，父母很少甚至没有供认或接受过孩子的情感，而是对孩子过多的干与。磨蹭、顽固孩子的父母，一定是用成人对功率的要求在“操练”孩子。

       磨蹭与顽固的孩子的父母，必有其以下行为办法：性格烦躁、思维反应快、处事较决断、高价值观、高期望值、考究功率、喜欢操控和教训人。他们抚育孩子的办法，主要以说教、给现成的答案、指令，“你要……”，“你应该……”，“你不应该……”等。在这种行为办法下，孩子领会的是：总有人为我安排、操心、干事，而不必独立思考。因而难以养成对自己行为的负责任才华。

      烦琐型的父母，以成人的行为规范要求孩子。有关日常生活上的事，小孩子不可能很快地、熟练地把握技巧，对他们最好的帮忙就是你的心境：耐性的等候，对任务的困难进行一点点评。如“拾掇好床铺很不简略”、“一个小时做好这个模型很难”等。

      假设孩子成功了，他们知道一件很难的作业被征服了，会有满足感;假设孩子失利了，父母知道这件事很难，他们会感到安慰，这样，孩子感觉到了了解和支撑，这会加深父母和孩子之间的密切感。

        而持成人观念的父母，特别是烦琐型的母亲，在孩子做某件作业失利时，或孩子没按她的时间要求做某件作业时，一般从来没容许孩子说出他们的主见，而是以不断的烦琐和不满意的心境心境，数说和要求孩子。假设重复的是这种行为办法，孩子的“无能感”会导致畏缩行为。

可以这样说，磨蹭、顽固孩子的父母，一定是用成人对功率的要求在“操练”孩子。但功率对孩子来说，是绑缚、是敌人。就孩子的情感而言，功率的价值很高，它可能消耗孩子的才智、按捺喜好，可能会构成情感的压抑和性格的极点顽固。因为孩子需求试验、探索、尽力的机遇，也需求耐性，需求在没有敦促和怒斥的情况下学习。

      所以，父母的行为办法决定孩子的行为表现。要改动孩子的磨蹭与顽固，父母要先正视自己的行为办法。